In praktijklokalen werken leerlingen met gevaarlijke machines. Als zij geen duidelijke instructies ontvangen, kunnen gevaarlijke situaties ontstaan en ongelukken gebeuren. Heldere instructiekaarten op de machines zorgen ervoor dat de leerlingen in een oogopslag zien hoe de machine veilig te gebruiken is. Een bedrijf dat deze kaarten ontwikkelt is Baauw&Verhoef. Op hun kaarten staat het gewenste gedrag (GOED) aangegeven en het ongewenste gedrag (FOUT). Ook zijn checkpunten opgenomen. Verder staan er aanwijzingen op over te gebruiken persoonlijke beschermingsmiddelen. Door het kleurgebruik en de beelden zijn de informatieblokken goed van elkaar te onderscheiden. Op de achterzijde van de instructiekaarten zijn onderwijsvragen opgenomen. Het Sondervick College in Veldhoven heeft deze aanpak met succes ingevoerd.
Er zijn veiligheidsinstructiekaarten over de volgende onderwerpen:
Arbowet, Veilig werken, Persoonlijke beschermingsmiddel, Praktijklokaal, Gevaarlijke situaties, Stageplaats, Hijsen, Algemeen onderhoud, Draaibank, Freesbank, Boormachine, Vlakslijpmachine, Slijpmachine, Plaatschaar, Beugelzaag, Lintzaagmachine, Bandschuurmachine, Excenterpers, Kantbank, Migmag lassen, Puntlassen, Elektrisch lassen, Autogeen lassen, Handslijpmachine, Cirkelzaag, Elektrisch handgereedschap, Handgereedschap zonder aandrijving, Afkortzaag, Cirkelzaagmachine, Gatenfrees, Lintzaag, Vlakbank, Freesmachine, Vandiktebank, Aspoot, 2-kolomshefbrug, 4-kolomshefbrug, Balanceerapparatuur, Banden (de)monteerapparaat, Elektriciteit, Brand, Gevaarlijke stoffen.

De leerling krijgt informatie over veilig werken en persoonlijke beschermingsmiddelen, waardoor een veilige werksituatie ontstaat.

De school kan op eenvoudige en eenduidige wijze informatie aan de leerling verstrekken over veilig werken en dit integreren in de les.

+ De veiligheidsinformatie is altijd ter beschikking en eenvoudig te begrijpen.

De kosten zijn laag omdat de school de kaarten zelf kan printen en lamineren.

Lamineer de kaarten en plaats ze goed zichtbaar bij de machines: zo wordt de leerling in elke situatie weer op de risico’s en voorzorgsmaatregelen gewezen. Alleen de kaarten plaatsen is niet voldoende: zorg ervoor dat de docenten in hun lessen tijd inruimen om de inhoud van de kaarten te behandelen.